Bulan: April 2025

Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI), sebagai organisasi profesi guru terbesar di Indonesia, memiliki peran sentral dalam mengawal dan memberikan masukan terhadap kebijakan pendidikan nasional. Sejak didirikan, PGRI tidak hanya memperjuangkan kesejahteraan anggotanya, tetapi juga aktif dalam memberikan analisis kritis dan kontribusi konstruktif terhadap berbagai kebijakan pendidikan yang dikeluarkan oleh pemerintah.

Salah satu fokus utama PGRI adalah memberikan analisis kritis terhadap implementasi kebijakan pendidikan di lapangan. Sebagai garda terdepan dalam proses belajar mengajar, guru melalui PGRI memiliki pemahaman mendalam mengenai dampak langsung dari setiap kebijakan pendidikan. Misalnya, dalam implementasi kurikulum baru, PGRI seringkali memberikan masukan berdasarkan pengalaman praktis guru di kelas, menyoroti potensi kendala dan memberikan solusi alternatif yang lebih efektif. Sikap kritis ini bukan berarti menolak kebijakan pendidikan secara keseluruhan, melainkan sebagai upaya konstruktif untuk memastikan bahwa setiap kebijakan dapat diimplementasikan dengan baik dan mencapai tujuan yang diharapkan.

Selain analisis kritis, PGRI juga memberikan kontribusi konstruktif dalam perumusan kebijakan pendidikan. Melalui berbagai forum diskusi, seminar, dan audiensi dengan pemangku kepentingan, PGRI menyampaikan aspirasi dan kebutuhan guru serta memberikan usulan-usulan yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Keterlibatan PGRI dalam proses penyusunan kebijakan pendidikan memastikan bahwa perspektif guru sebagai pelaku utama pendidikan turut dipertimbangkan. Contohnya, PGRI aktif menyuarakan pentingnya peningkatan kompetensi guru melalui program pelatihan yang berkelanjutan dan relevan dengan perkembangan zaman.

Namun, hubungan antara PGRI dan pemerintah dalam konteks kebijakan pendidikan nasional tidak selalu berjalan mulus. Perbedaan pandangan dan prioritas terkadang menimbulkan tensi dan perdebatan. PGRI seringkali lantang menyuarakan ketidakpuasannya terhadap kebijakan pendidikan yang dianggap merugikan guru atau tidak berpihak pada peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh. Sikap kritis yang konstruktif ini menjadi penting agar pemerintah dapat mengevaluasi dan memperbaiki kebijakan pendidikan yang kurang efektif. Ke depan, peran PGRI dalam memberikan analisis kritis dan kontribusi konstruktif terhadap kebijakan pendidikan nasional akan semakin krusial. Tantangan dunia pendidikan yang semakin kompleks menuntut adanya sinergi yang kuat antara pemerintah dan organisasi profesi guru.

Keindahan dan keberagaman budaya Indonesia adalah kekayaan tak ternilai yang mempesona dunia. Di antara berbagai manifestasi seni dan tradisi, batik tampil sebagai ikon yang kuat, menjadi corak khas Indonesia yang diakui secara global. Lebih dari sekadar kain bermotif, batik adalah representasi mendalam dari sejarah, filosofi, dan keindahan alam Indonesia, yang kini semakin mengukuhkan posisinya sebagai identitas visual bangsa.

Budaya Indonesia yang kaya, dari Sabang hingga Merauke, tercermin dalam ribuan motif batik yang unik di setiap daerah. Setiap corak memiliki cerita dan makna tersendiri, terinspirasi dari lingkungan alam, kepercayaan lokal, hingga interaksi budaya dengan bangsa lain. Keragaman motif inilah yang menjadikan batik bukan hanya sekadar pakaian, tetapi juga narasi visual tentang Indonesia yang begitu luas dan beragam.

Batik telah lama menjadi corak Indonesia yang melekat kuat dalam kehidupan sehari-hari. Dari upacara adat hingga busana kasual, batik hadir dalam berbagai bentuk dan gaya. Keindahan motifnya yang khas, proses pembuatannya yang rumit dan penuh makna, serta nilai filosofis yang terkandung di dalamnya menjadikan batik sebagai bagian tak terpisahkan dari identitas bangsa. Pengakuan UNESCO sebagai Warisan Kemanusiaan untuk Budaya Lisan dan Nonbendawi semakin mengukuhkan posisi batik sebagai corak khas Indonesia di mata dunia.

Perkembangan zaman tidak menggerus pesona batik. Justru sebaliknya, para desainer dan perajin Indonesia terus berinovasi, memadukan motif tradisional dengan sentuhan modern, sehingga batik semakin relevan dan digemari oleh berbagai kalangan, baik di dalam maupun luar negeri. Batik kini hadir dalam berbagai produk, mulai dari pakaian, tas, sepatu, hingga dekorasi rumah, semakin memperluas jangkauan corak khas Indonesia ini.

Upaya pelestarian dan promosi batik sebagai bagian penting dari budaya Indonesia terus digalakkan oleh pemerintah, komunitas pengrajin, dan berbagai organisasi. Pameran batik di tingkat nasional dan internasional, lokakarya pembuatan batik, serta edukasi tentang nilai-nilai batik kepada generasi muda menjadi langkah-langkah strategis untuk memastikan corak khas Indonesia ini tetap lestari dan semakin dikenal dunia. Sebagai penutup, budaya Indonesia, dengan batik sebagai salah satu representasi terkuatnya,

Film “Budi Pekerti” tak hanya memukau penonton dengan alur cerita dan akting para pemainnya, namun juga menyimpan jejak unik di balik layar. Terungkap bahwa sang sutradara berbakat yang berhasil menghidupkan film sarat makna ini ternyata memiliki latar belakang profesi yang mulia: seorang guru SMP. Kisah inspiratif ini menambah dimensi mendalam pada apresiasi terhadap karya tersebut.

Jejak guru SMP dalam “Budi Pekerti” terasa begitu kuat dalam narasi film yang mengangkat tema budi pekerti dan nilai-nilai kemanusiaan. Pengalaman bertahun-tahun berinteraksi dengan siswa di lingkungan sekolah kemungkinan besar memberikan perspektif yang kaya bagi sang sutradara dalam meramu cerita dan mengarahkan para aktor. Kemampuan seorang guru dalam memahami karakter manusia dan dinamika sosial tercermin dalam penggambaran tokoh dan konflik dalam film.

Kisah inspiratif sutradara terungkap ini menjadi bukti bahwa passion dan dedikasi dapat melampaui batas profesi. Meskipun berprofesi sebagai pendidik, kecintaan terhadap dunia film dan keinginan untuk menyampaikan pesan positif melalui medium ini mendorong sang guru SMP untuk mengambil peran sentral di balik layar. Keberhasilannya menyutradarai film yang mendapat pengakuan luas tentu menjadi motivasi bagi banyak orang untuk mengejar mimpi mereka, apapun latar belakangnya.

Lebih dari sekadar jejak profesi, latar belakang sebagai guru SMP kemungkinan besar mewarnai visi dan misi sang sutradara dalam pembuatan film ini. Keinginan untuk menanamkan nilai-nilai budi pekerti kepada generasi muda, yang menjadi inti dari pekerjaannya sehari-hari, tercermin kuat dalam pesan yang disampaikan melalui “Budi Pekerti”. Film ini seolah menjadi perpanjangan dari kelas, namun dengan jangkauan yang lebih luas.

Jejak guru SMP dalam “Budi Pekerti” adalah kisah inspiratif tentang bagaimana dedikasi, pengalaman, dan passion dapat bersatu menghasilkan karya yang bermakna. Terungkapnya latar belakang sang sutradara memberikan apresiasi yang lebih mendalam terhadap film ini, bukan hanya sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pendidikan yang kuat. Semoga kisah inspiratif ini terus menggaung dan memotivasi lebih banyak orang untuk berkarya dengan integritas dan tujuan yang mulia.